Série de webinaires de l’ACES
The Good and the Bad of Black Grad
Evelyn Asiedu, Ph. D., hôte et productrice
Contexte et but de la série
Les nombreuses crises et perturbations survenues en 2020 ont exposé et mis en évidence le racisme systémique à l’échelle mondiale. Les universités canadiennes n’ont pas été exemptées de cette prise de conscience. Elles affirment souvent prioriser la diversité et l’inclusion sur leurs campus, mais il reste qu’on y trouve peu de personnes noires. De plus, l’absence de données fondées sur la race a permis au milieu universitaire canadien de nier son propre racisme sans guère de conséquences, tout en sapant les appels à l’action des personnes racisées.
À l’heure actuelle cependant, bon nombre d’établissements d’enseignement supérieur canadiens s’apprêtent à (ré)évaluer d’un œil critique leurs stratégies antiracisme. Alors que l’infrastructure pour la collecte de données raciales quantitatives prend forme, lentement mais sûrement, les perspectives des membres de la communauté noire peuvent fournir de précieuses informations qualitatives directes.
Cette série de webinaires en cinq volets a pour but d’ouvrir un espace de dialogue qui encourage les universitaires noirs à parler de leurs histoires et de leurs expériences. Elle fournira une tribune aux nombreuses voix noires dispersées d’un bout à l’autre du pays, afin de créer une anthologie numérique des expériences vécues par les étudiants et postdoctorants noirs dans le Canada d’aujourd’hui. Nous espérons que ces histoires diverses contribueront à tisser des liens entre les universitaires noirs, à renseigner les administrateurs d’universités sur les difficultés rencontrées par leur clientèle noire et à encourager tous ceux et celles qui envisagent de poursuivre leurs études à réaliser leurs aspirations.
Evelyn Asiedu, Ph. D., hôte et productrice
En juillet 2020, Evelyn Asiedu publie dans la revue Maclean’s un article intitulé Canadian Universities must collect race-based data, à propos de son expérience de femme noire poursuivant des études supérieures. Après avoir fermé les yeux sur les sentiments de rejet et d’isolement qu’elle a éprouvés pendant toute son université, elle y décrit ouvertement pour la première fois son parcours solitaire de femme noire en science. Après la publication de cet article d’opinion, elle reçoit plusieurs courriels d’un peu partout au Canada relatant des expériences du même ordre – dont certains de la part d’étudiants victimes de racisme qui lui demandent conseil. Son propos a touché un point sensible. Inspirée par le mouvement Black Lives Matter, elle crée The Good and the Bad of Black Grad, une série de webinaires conçue avec et pour des étudiants noirs.
Evelyn Asiedu est née à Brampton, en Ontario. Après avoir obtenu un B. Sc. spécialisé en chimie de l’Université Western en 2013, elle déménage la même année à Edmonton pour entreprendre un doctorat à l’Université de l’Alberta. Le but de son travail de doctorat est d’identifier les produits chimiques présents dans les eaux résiduaires des sables bitumineux et de déterminer le temps qu’ils mettent à se dégrader. Mme Asiedu fait aussi du bénévolat, principalement axé sur la durabilité de l’environnement, le développement de communautés et la promotion de la diversité en science. Elle a écrit sur ce dernier sujet dans Medium et pour l’Institut de chimie du Canada.
The Good and the Bad of Black Grad
Épisode 1 : Being the Only One
25 mars 2021
Dans le premier épisode de la série, trois étudiantes ou anciennes étudiantes aux cycles supérieurs reviennent sur les trajectoires qui les ont menées vers leur domaine de recherche. Nous verrons comment elles se sont frayé un chemin aux différents niveaux d’étude en tant que femmes noires et nous chercherons des points communs dans leurs récits. À partir de quelques questions ciblées, le webinaire mettra en place une conversation libre et spontanée à propos de la race et de son incidence sur les parcours de nos panélistes. La discussion se conclura sur des observations et des recommandations destinées à améliorer l’expérience des étudiants et universitaires noirs au Canada.
Ce webinaire en direct et son enregistrement seront conservés et partagés avec les étudiants et les universitaires en quête de conseils, de soutien et d’échanges sur ce sujet.
Conférenciers
Kayonne Christy completed her undergrad at McMaster University where she received her B.Sc. (honours) in Life Sciences and B.A. (summa cum laude) in Health Studies. She is currently completing her MA in sociology at the UBC. Kayonne will begin her PhD this fall in sociology at the University of Michigan- Ann Arbour. Her research interests exist in the nexus between race, gender, diaspora and health.
Melanie Morrison – a first-generation graduate who received her PhD in Medical Biophysics from the University of Toronto. For the last five years she has trained as a postdoc in the Radiology department at the University of California San Fransico focusing on projects involving the management of brain tumors and neurodegenerative disorders using state-of-the-art magnetic resonance imaging technology.
Tiffany Gordon – a fifth-year PhD student at Dalhousie University’s Philosophy program. Her areas of study include social and political thought, philosophy of race and feminist philosophy. In her dissertation, she will be examining the over-incarceration of Black and Indigenous people through the lens of collective responsibility for race-based oppression. Tiffany received her Master’s in Philosophy at McMaster University and her B.A. (Honours) from York University, where she double-majored in Philosophy and Political Science.
The Good and the Bad of Black Grad
Épisode 2 : recruter, retenir et représenter!
28 Avril 2021
Dans cet épisode, nous demanderons à nos panélistes quels sont les modèles qui les ont inspirés jusqu’ici dans leur vie. Au fil de nos échanges, nous définirons les caractéristiques des leaders de nos communautés et débattrons l’importance de la représentation de la diversité dans les postes de pouvoir. Nous parlerons de la nécessité d’une représentation des Noirs et de la façon dont les établissements commencent à penser à recruter des universitaires noirs talentueux dans les campus au Canada.
Ce webinaire diffusé en direct et son enregistrement seront conservés et mis à la disposition des étudiants et des chercheurs universitaires en quête de conseils, de soutien et d’une communauté d’intérêts sur ce sujet précis.
Conférenciers
Alexandra Davis, boursière postdoctorale à l’Université Western, est une écologiste marine qui utilise des méthodes quantitatives et expérimentales pour contribuer directement à la gestion des écosystèmes marins vulnérables. Elle associe écologie comportementale, communautaire et spatiale, ce qui lui semble essentiel à la compréhension du fonctionnement des écosystèmes, ainsi qu’à leur gestion. Examiner les systèmes sous différentes perspectives est au cœur de bon nombre des questions abordées par sa recherche. Dans l’ensemble, son travail montre que l’intégration de l’écologie traditionnelle, des analyses spatio-temporelles et de la science collaborative fondée sur la participation citoyenne est fondamentale pour l’établissement d’objectifs de conservation tels que la désignation d’aires marines protégées, la conservation des écosystèmes marins et des récifs coralliens naturels, et l’élaboration de plans ciblés d’élimination des espèces envahissantes. Sur une note plus personnelle, Alexandra est une femme de race mixte faisant partie de multiples groupes marginalisés, surtout dans le domaine de la science de la conservation. Elle est souvent la seule personne noire dans son département et dans les conférences auxquelles elle assiste. Elle s’est donc fixé comme objectif prioritaire de créer des espaces pour les groupes marginalisés dans les établissements qu’elle fréquente. Un autre de ses grands objectifs est d’aller au-delà de ses connaissances en écologie traditionnelle et en conservation pour y intégrer la recherche sur l’équité, la justice et l’inclusion dans les sciences de la conservation. Explicitement, elle cherche à savoir qui reçoit des fonds et réalise des recherches et à déterminer si les caractéristiques démographiques de ces personnes correspondent à celles des communautés les plus touchées par les questions de conservation à l’étude.
Peter Soroye fait un doctorat en biologie avec le professeur Jeremy Kerr à l’Université d’Ottawa. Écologiste et biologiste de la conservation, Peter étudie les impacts des changements climatiques et de l’utilisation du territoire sur des pollinisateurs comme le bourdon et les papillons, dans le but d’éclairer l’élaboration de politiques de gestion de la conservation et de trouver des moyens de protéger plus efficacement ces espèces et d’inverser le déclin de la biodiversité. Vulgarisateur scientifique passionné, il fait souvent du bénévolat pour des programmes comme Parlons sciences, Exploring By The Seat Of Your Pants et d’autres. Tout au long de ses études supérieures, il s’est employé à favoriser l’équité, l’inclusion et la représentation en science, à divers postes de leadership au sein d’associations étudiantes et de comités d’université, de sociétés nationales (notamment la Société canadienne d’écologie et d’évolution) et d’organisations bénévoles. Pour en savoir plus sur Peter, consultez son site Web : www.petersoroye.com.
Olivia Ghosh-Swaby, originaire de Mississauga (Ontario), fait actuellement son doctorat en neuroscience à l’école de médecine et de dentisterie Schulich de l’Université Western. Dans le cadre de sa recherche, elle s’intéresse à l’incidence de l’alimentation et du métabolisme sur la mémoire dans l’obésité et cherche à déterminer si l’exercice et les médicaments contre le diabète peuvent stimuler la croissance de cellules souches neuronales. Attachée à l’équité, à la diversité et à l’inclusion (EDI) en sciences, technologies, génie et mathématique et dans le sport universitaire, elle a pris la parole à ce sujet dans plus de quinze articles de presse et dix grandes conférences. Elle est membre exécutif des comités EDI de BrainsCAN et de Schulich et porte-parole des étudiants des cycles supérieurs pour le Neuroscience Graduate Program et la Robarts Association of Trainees. Par ailleurs, elle gère l’Ontario Women’s Intercollegiate Football Association et siège au groupe de travail sur la diversité de Football Canada pour les femmes et les athlètes BIPOC (Noirs, Autochtones et personnes de couleur). Sa perspective unique d’étudiante-athlète lui a permis de prendre fait et cause pour de diverses initiatives sur la vie étudiante et athlétique des groupes sous-représentés.
Épisode 3
Les Noirs sont plus forts? Regard sans lunette roses sur leur santé mentale [Black don’t crack???: The Blessings and Blues of Black Mental Health]
26 mai 2021
L’exaltante expérience des études supérieures a aussi un côté moins rose : le stress, la fatigue et l’anxiété qui souvent l’accompagnent peuvent être pénibles. Les campus offrent un certain soutien, mais peu sont en mesure d’aborder les difficultés supplémentaires que doivent affronter les personnes racisées pendant leurs études. L’incapacité de reconnaître l’existence du racisme sur les campus ne fait qu’aliéner davantage les étudiants noirs dans les espaces universitaires. Dans cet épisode, nous nous poserons les questions suivantes : Les universitaires noirs sont-ils vraiment forts au point de ne jamais craquer? Comment les étudiants composent-ils avec la fatigue émotionnelle et psychologique? Et comment les universités peuvent-elles aider?
Ce webinaire diffusé en direct et son enregistrement seront conservés et mis à la disposition des étudiants et des chercheurs universitaires en quête de conseils, de soutien et d’une communauté d’intérêts sur ce sujet précis.
Conférenciers
Tari Ajadi (il/lui) est doctorant en science politique à l’Université Dalhousie. Sa thèse compare les stratégies employées par les mouvements militants noirs à Halifax (Nouvelle-Écosse) et London (Ontario) pour faire évoluer les politiques de santé et de maintien de l’ordre. À titre de lauréat du Prix national d’excellence 3M de 2014, il a publié des articles dans The Globe and Mail, The Chronicle-Herald, Affaires universitaires et d’autres syndications importantes. Il siège au conseil d’administration de la Health Association of African Canadians et de la East Coast Prison Justice Society. Ce Britanno-Nigérian qui a immigré au Canada aspire à produire des recherches qui soutiennent et mobilisent les communautés noires de l’ensemble du pays.
Jamilah Dei-Sharpe (elle) est une sociologue montante spécialiste de l’étude critique des races, de l’étude critique du genre et de la pédagogie décoloniale à l’Université Concordia. Son projet de recherche doctorale s’intitule Black Masculinities in Canada: A Documentary of Black Empowerment and Community Engagement (Les masculinités noires au Canada : un documentaire sur l’engagement communautaire et l’encapacitation des Noirs). Jamilah se consacre activement au conseil en recherche pour soutenir les personnes allosexuelles (queer), noires, autochtones et autres communautés racisées sur les campus et hors campus. À ce titre, elle est coordonnatrice du Caucus noir et cofondatrice du carrefour des perspectives et pratiques décoloniales (Decolonial Perspectives and Practises Hub) de Concordia. Elle a aussi cofondé le Réseau national des étudiant(e)s diplômé(e)s noir(e)s (National Black Graduate Network).
Shawn Hercules B.Sc., maîtrise en santé publique (il/iel) fait son doctorat au laboratoire de recherche en biologie moléculaire sur le cancer de la docteure en microbiologie Juliet Daniel, à l’Université McMaster. Sa recherche doctorale examine les profils épidémiologiques et génétiques de femmes du Nigéria, de la Barbade et de la Jamaïque atteintes de cancer du sein triple négatif, un type de cancer agressif et difficile à traiter. Shawn se passionne pour l’inclusion de populations jusqu’à présent sous-étudiées dans les recherches en génomique et le travail de mobilisation sur les disparités sanitaires. Il se passionne aussi pour la communication scientifique et la contestation des stéréotypes raciaux et cis/hétéronormatifs en science.
Épisode 4
The Tips and Tricks of Inclusive Excellence
26 Janvier 2022
Après un hiatus de quelques mois, cette série de webinaires repart, et nous aimerions vous inviter à une nouvelle conversation stimulante (idéalement avant les examens de mi-parcours). Cet automne, beaucoup d’entre nous sont de retour sur le campus, où bien des choses semblent avoir changé. Outre le retour à l’apprentissage en présentiel, les universités semblent peaufiner d’autres priorités stratégiques, y compris leurs perspectives sur l’EDI. Dans cet épisode, nous parlerons de la reconnaissance des réalisations des universitaires et en particulier de l’« excellence inclusive ». À quoi est-ce que ça ressemble, qui décide et pourquoi? Que veut-on dire au juste par « excellence noire ». Pendant cet avant-dernier épisode de la saison, nos panelistes creuseront ces questions et d’autres, tout en se penchant sur les idées et les attentes qui sous-tendent les concepts d’excellence et sur l’impact que ces présomptions ont sur les membres du corps professoral et les étudiantes et étudiants noirs.
Conférenciers
Falan Bennett – a Master of Public Health graduate from the Social and Behavioural Health Sciences program at the Dalla Lana School of Public Health, University of Toronto. She is a CGS-M scholarship recipient and is currently completing research in Dr. Arjumand Siddiqi’s Social Epidemiology Lab. Falan’s work elucidates the structural factors behind the Black maternal health crisis. She holds two undergraduate degrees from York University in Biology and Psychology. Her research interests broadly span reproductive justice for Black communities, the social and structural determinants of health, and health equity. She co-founded and currently co-leads Grad Schooling while Black, an organization dedicated to supporting Black graduate applicants to and through higher education.
Zahro Hassan – PhD Student University of Alberta. Her research and teaching interest lie at the intersection of race, gender, immigration, and decolonization. She is working on multiple projects that examine societal and institutional structures that foster spaces of racism, exclusion, and marginalization. Her main research project involves a qualitative exploration of Young Adult Refugees’ experiences accessing post-secondary education in Canada.
Michael Ocheje – a PhD Student University of Windsor. He joined the Rondeau-Gagné research group in Fall 2016 after completing his bachelor’s degree in Chemistry. During his undergraduate studies, he worked in the laboratory of Prof. James W. Gauld. His research focused on the computational analysis of the catalytic mechanism for Lysyl-AMP and hHINT1. Presently an NSERC PGS-D scholarship holder, his research in the Rondeau-Gagné group focuses on the development of novel stretchable and healable organic semiconductors by introducing non-covalent bonding moieties in conjugated polymers for use in bio-inspired, soft electronics.
Dr. Cheryl Thompson – an assistant Professor at Ryerson University. She is the author of Uncle: Race, Nostalgia, and the Politics of Loyalty (2021) and Beauty in a Box: Detangling the Roots of Canada’s Black Beauty Culture (2019). Dr. Thompson has appeared on numerous podcasts and media platforms in Canada and internationally. Dr. Thompson holds a PhD in Communication Studies from McGill University. She previously held a Banting Postdoctoral Fellowship at the University of Toronto’s Centre for Theatre, Drama & Performance Studies, and the University of Toronto Mississauga’s Department of English & Drama. In 2021, Dr. Thompson was named to the Royal Society of Canada’s College of New Scholars, Artists and Scientists.
Épisode 5
A Year in Review: What’s next and where are we at?
27 Janvier 2022
…Ou plus logiquement, où en sommes-nous et qu’est-ce qui nous attend? Dans cet épisode final, nos panélistes discuteront de leurs espoirs et de leurs craintes en tant qu’universitaires noirs dans l’après George Floyd. Nous parlerons des réussites et des opportunités éventuelles, et, enfin, nous lancerons nos derniers appels à l’action aux universités canadiennes.
Conférenciers
Aisha Barise Upon completing a BA (Honours) in Linguistics from Concordia University and studying Japanese at McGill University, she then pursued a Master’s of Science in Linguistics at the University of Alberta. Currently, she is pursuing a PhD in Educational studies with a concentration in Language Acquisition under the Department of Integrated Studies in Education at McGill University.
Brittany Morrison is a communications and stakeholder relations professional. Brittany completed her undergraduate studies at Ryerson University in public administration and governance, and is currently pursuing graduate studies at Royal Roads University. Brittany’s research interests include Indigenous food sovereignty and food ways in Canada, and oenology.
Prof-Collins Ifeonu is a Doctoral Candidate in Sociology at the University of Alberta. His fundamental research interest is in the interplay of social positions and social exchanges in a variety of contexts. His doctoral thesis is a qualitative investigation of Black International students’ relationship to anti-racism movements in Alberta. Prof-Collins is the current President of the University of Alberta’s Black Graduate Students’ Association.
Dr. Carl E James is the Affirmative Action, Equity and Inclusivity Officer at York University where he is a professor in the Faculty of Education and holds cross-appointments in the Graduate Programs in Sociology, Social and Political Thought, and Social Work. Also, he is currently one of 6 Advisors to the Ontario Minister of Education and Premier. A Fellow of the Royal Society of Canada, and awarded an Honorary Doctorate from Uppsala University, Sweden, James is widely recognized locally, nationally and internationally for his work and leadership in equity and social justice.
