Série de webinaires de l’ACES sur l’expérience universitaire telle que vécue par les personnes noires

Série de webinaires de l’ACES

The Good and the Bad of Black Grad

Evelyn Asiedu, Ph. D., hôte et productrice

Contexte et but de la série

Les nombreuses crises et perturbations survenues en 2020 ont exposé et mis en évidence le racisme systémique à l’échelle mondiale. Les universités canadiennes n’ont pas été exemptées de cette prise de conscience. Elles affirment souvent prioriser la diversité et l’inclusion sur leurs campus, mais il reste qu’on y trouve peu de personnes noires. De plus, l’absence de données fondées sur la race a permis au milieu universitaire canadien de nier son propre racisme sans guère de conséquences, tout en sapant les appels à l’action des personnes racisées.

À l’heure actuelle cependant, bon nombre d’établissements d’enseignement supérieur canadiens s’apprêtent à (ré)évaluer d’un œil critique leurs stratégies antiracisme. Alors que l’infrastructure pour la collecte de données raciales quantitatives prend forme, lentement mais sûrement, les perspectives des membres de la communauté noire peuvent fournir de précieuses informations qualitatives directes.

Cette série de webinaires en cinq volets a pour but d’ouvrir un espace de dialogue qui encourage les universitaires noirs à parler de leurs histoires et de leurs expériences. Elle fournira une tribune aux nombreuses voix noires dispersées d’un bout à l’autre du pays, afin de créer une anthologie numérique des expériences vécues par les étudiants et postdoctorants noirs dans le Canada d’aujourd’hui. Nous espérons que ces histoires diverses contribueront à tisser des liens entre les universitaires noirs, à renseigner les administrateurs d’universités sur les difficultés rencontrées par leur clientèle noire et à encourager tous ceux et celles qui envisagent de poursuivre leurs études à réaliser leurs aspirations.

The Good and the Bad of Black Grad

Épisode 1 : Being the Only One

25 mars 2021

 Dans le premier épisode de la série, trois étudiantes ou anciennes étudiantes aux cycles supérieurs reviennent sur les trajectoires qui les ont menées vers leur domaine de recherche. Nous verrons comment elles se sont frayé un chemin aux différents niveaux d’étude en tant que femmes noires et nous chercherons des points communs dans leurs récits. À partir de quelques questions ciblées, le webinaire mettra en place une conversation libre et spontanée à propos de la race et de son incidence sur les parcours de nos panélistes. La discussion se conclura sur des observations et des recommandations destinées à améliorer l’expérience des étudiants et universitaires noirs au Canada.

Ce webinaire en direct et son enregistrement seront conservés et partagés avec les étudiants et les universitaires en quête de conseils, de soutien et d’échanges sur ce sujet.

Conférenciers

Kayonne Christy a complété son baccalauréat à l’Université McMaster, où elle a obtenu un B. Sc. (avec distinction) en sciences de la vie et un B. A. (summa cum laude) en études de la santé. Elle termine actuellement sa maîtrise en sociologie à l’UBC. Kayonne entreprendra son doctorat en sociologie à l’Université du Michigan à Ann Arbor cet automne. Ses intérêts de recherche se situent à l’intersection de la race, du genre, de la diaspora et de la santé.

Melanie Morrison, une diplômée de première génération, a obtenu son doctorat en biophysique médicale de l’Université de Toronto. Au cours des cinq dernières années, elle a effectué un stage postdoctoral au département de radiologie de l’Université de Californie à San Francisco, où elle a travaillé sur des projets portant sur la gestion des tumeurs cérébrales et des troubles neurodégénératifs à l’aide de technologies avancées d’imagerie par résonance magnétique.

Tiffany Gordon est doctorante en cinquième année au programme de philosophie de l’Université Dalhousie. Ses domaines d’étude comprennent la pensée sociale et politique, la philosophie de la race et la philosophie féministe. Dans sa thèse, elle examinera la surincarcération des personnes noires et autochtones à travers le prisme de la responsabilité collective face à l’oppression raciale. Tiffany a obtenu sa maîtrise en philosophie à l’Université McMaster et son baccalauréat spécialisé (avec distinction) de l’Université York, où elle a fait un double majeur en philosophie et en science politique.

The Good and the Bad of Black Grad

Épisode 2 : recruter, retenir et représenter!

28 Avril 2021

Dans cet épisode, nous demanderons à nos panélistes quels sont les modèles qui les ont inspirés jusqu’ici dans leur vie. Au fil de nos échanges, nous définirons les caractéristiques des leaders de nos communautés et débattrons l’importance de la représentation de la diversité dans les postes de pouvoir. Nous parlerons de la nécessité d’une représentation des Noirs et de la façon dont les établissements commencent à penser à recruter des universitaires noirs talentueux dans les campus au Canada.

Ce webinaire diffusé en direct et son enregistrement seront conservés et mis à la disposition des étudiants et des chercheurs universitaires en quête de conseils, de soutien et d’une communauté d’intérêts sur ce sujet précis.

Conférenciers

Alexandra Davis, boursière postdoctorale à l’Université Western, est une écologiste marine qui utilise des méthodes quantitatives et expérimentales pour contribuer directement à la gestion des écosystèmes marins vulnérables. Elle associe écologie comportementale, communautaire et spatiale, ce qui lui semble essentiel à la compréhension du fonctionnement des écosystèmes, ainsi qu’à leur gestion. Examiner les systèmes sous différentes perspectives est au cœur de bon nombre des questions abordées par sa recherche. Dans l’ensemble, son travail montre que l’intégration de l’écologie traditionnelle, des analyses spatio-temporelles et de la science collaborative fondée sur la participation citoyenne est fondamentale pour l’établissement d’objectifs de conservation tels que la désignation d’aires marines protégées, la conservation des écosystèmes marins et des récifs coralliens naturels, et l’élaboration de plans ciblés d’élimination des espèces envahissantes. Sur une note plus personnelle, Alexandra est une femme de race mixte faisant partie de multiples groupes marginalisés, surtout dans le domaine de la science de la conservation. Elle est souvent la seule personne noire dans son département et dans les conférences auxquelles elle assiste. Elle s’est donc fixé comme objectif prioritaire de créer des espaces pour les groupes marginalisés dans les établissements qu’elle fréquente. Un autre de ses grands objectifs est d’aller au-delà de ses connaissances en écologie traditionnelle et en conservation pour y intégrer la recherche sur l’équité, la justice et l’inclusion dans les sciences de la conservation. Explicitement, elle cherche à savoir qui reçoit des fonds et réalise des recherches et à déterminer si les caractéristiques démographiques de ces personnes correspondent à celles des communautés les plus touchées par les questions de conservation à l’étude.

Peter Soroye fait un doctorat en biologie avec le professeur Jeremy Kerr à l’Université d’Ottawa. Écologiste et biologiste de la conservation, Peter étudie les impacts des changements climatiques et de l’utilisation du territoire sur des pollinisateurs comme le bourdon et les papillons, dans le but d’éclairer l’élaboration de politiques de gestion de la conservation et de trouver des moyens de protéger plus efficacement ces espèces et d’inverser le déclin de la biodiversité. Vulgarisateur scientifique passionné, il fait souvent du bénévolat pour des programmes comme Parlons sciences, Exploring By The Seat Of Your Pants et d’autres. Tout au long de ses études supérieures, il s’est employé à favoriser l’équité, l’inclusion et la représentation en science, à divers postes de leadership au sein d’associations étudiantes et de comités d’université, de sociétés nationales (notamment la Société canadienne d’écologie et d’évolution) et d’organisations bénévoles. Pour en savoir plus sur Peter, consultez son site Web : www.petersoroye.com.

Olivia Ghosh-Swaby, originaire de Mississauga (Ontario), fait actuellement son doctorat en neuroscience à l’école de médecine et de dentisterie Schulich de l’Université Western. Dans le cadre de sa recherche, elle s’intéresse à l’incidence de l’alimentation et du métabolisme sur la mémoire dans l’obésité et cherche à déterminer si l’exercice et les médicaments contre le diabète peuvent stimuler la croissance de cellules souches neuronales. Attachée à l’équité, à la diversité et à l’inclusion (EDI) en sciences, technologies, génie et mathématique et dans le sport universitaire, elle a pris la parole à ce sujet dans plus de quinze articles de presse et dix grandes conférences. Elle est membre exécutif des comités EDI de BrainsCAN et de Schulich et porte-parole des étudiants des cycles supérieurs pour le Neuroscience Graduate Program et la Robarts Association of Trainees. Par ailleurs, elle gère l’Ontario Women’s Intercollegiate Football Association et siège au groupe de travail sur la diversité de Football Canada pour les femmes et les athlètes BIPOC (Noirs, Autochtones et personnes de couleur). Sa perspective unique d’étudiante-athlète lui a permis de prendre fait et cause pour de diverses initiatives sur la vie étudiante et athlétique des groupes sous-représentés.

Épisode 3

Les Noirs sont plus forts? Regard sans lunette roses sur leur santé mentale [Black don’t crack???: The Blessings and Blues of Black Mental Health]

26 mai 2021

L’exaltante expérience des études supérieures a aussi un côté moins rose : le stress, la fatigue et l’anxiété qui souvent l’accompagnent peuvent être pénibles. Les campus offrent un certain soutien, mais peu sont en mesure d’aborder les difficultés supplémentaires que doivent affronter les personnes racisées pendant leurs études. L’incapacité de reconnaître l’existence du racisme sur les campus ne fait qu’aliéner davantage les étudiants noirs dans les espaces universitaires. Dans cet épisode, nous nous poserons les questions suivantes : Les universitaires noirs sont-ils vraiment forts au point de ne jamais craquer? Comment les étudiants composent-ils avec la fatigue émotionnelle et psychologique? Et comment les universités peuvent-elles aider?

Ce webinaire diffusé en direct et son enregistrement seront conservés et mis à la disposition des étudiants et des chercheurs universitaires en quête de conseils, de soutien et d’une communauté d’intérêts sur ce sujet précis.

Conférenciers

Tari Ajadi (il/lui) est doctorant en science politique à l’Université Dalhousie. Sa thèse compare les stratégies employées par les mouvements militants noirs à Halifax (Nouvelle-Écosse) et London (Ontario) pour faire évoluer les politiques de santé et de maintien de l’ordre. À titre de lauréat du Prix national d’excellence 3M de 2014, il a publié des articles dans The Globe and Mail, The Chronicle-Herald, Affaires universitaires et d’autres syndications importantes. Il siège au conseil d’administration de la Health Association of African Canadians et de la East Coast Prison Justice Society. Ce Britanno-Nigérian qui a immigré au Canada aspire à produire des recherches qui soutiennent et mobilisent les communautés noires de l’ensemble du pays. 

Jamilah Dei-Sharpe (elle) est une sociologue montante spécialiste de l’étude critique des races, de l’étude critique du genre et de la pédagogie décoloniale à l’Université Concordia. Son projet de recherche doctorale s’intitule Black Masculinities in Canada: A Documentary of Black Empowerment and Community Engagement (Les masculinités noires au Canada : un documentaire sur l’engagement communautaire et l’encapacitation des Noirs). Jamilah se consacre activement au conseil en recherche pour soutenir les personnes allosexuelles (queer), noires, autochtones et autres communautés racisées sur les campus et hors campus. À ce titre, elle est coordonnatrice du Caucus noir et cofondatrice du carrefour des perspectives et pratiques décoloniales (Decolonial Perspectives and Practises Hub) de Concordia. Elle a aussi cofondé le Réseau national des étudiant(e)s diplômé(e)s noir(e)s (National Black Graduate Network). 

Shawn Hercules B.Sc., maîtrise en santé publique (il/iel) fait son doctorat au laboratoire de recherche en biologie moléculaire sur le cancer de la docteure en microbiologie Juliet Daniel, à l’Université McMaster. Sa recherche doctorale examine les profils épidémiologiques et génétiques de femmes du Nigéria, de la Barbade et de la Jamaïque atteintes de cancer du sein triple négatif, un type de cancer agressif et difficile à traiter. Shawn se passionne pour l’inclusion de populations jusqu’à présent sous-étudiées dans les recherches en génomique et le travail de mobilisation sur les disparités sanitaires. Il se passionne aussi pour la communication scientifique et la contestation des stéréotypes raciaux et cis/hétéronormatifs en science. 

Épisode 4

The Tips and Tricks of Inclusive Excellence

26 Janvier 2022

Après un hiatus de quelques mois, cette série de webinaires repart, et nous aimerions vous inviter à une nouvelle conversation stimulante (idéalement avant les examens de mi-parcours). Cet automne, beaucoup d’entre nous sont de retour sur le campus, où bien des choses semblent avoir changé. Outre le retour à l’apprentissage en présentiel, les universités semblent peaufiner d’autres priorités stratégiques, y compris leurs perspectives sur l’EDI. Dans cet épisode, nous parlerons de la reconnaissance des réalisations des universitaires et en particulier de l’« excellence inclusive ». À quoi est-ce que ça ressemble, qui décide et pourquoi? Que veut-on dire au juste par « excellence noire ». Pendant cet avant-dernier épisode de la saison, nos panelistes creuseront ces questions et d’autres, tout en se penchant sur les idées et les attentes qui sous-tendent les concepts d’excellence et sur l’impact que ces présomptions ont sur les membres du corps professoral et les étudiantes et étudiants noirs.

Conférenciers

Falan Bennett est diplômée d’une maîtrise en santé publique, spécialisée en sciences sociales et comportementales de la santé, à l’École de santé publique Dalla Lana de l’Université de Toronto. Récipiendaire d’une bourse CGS-M, elle mène actuellement des recherches au sein du laboratoire d’épidémiologie sociale du Dr Arjumand Siddiqi. Ses travaux éclairent les facteurs structurels à l’origine de la crise de la santé maternelle chez les femmes noires. Elle détient deux baccalauréats de l’Université York, en biologie et en psychologie. Ses intérêts de recherche portent notamment sur la justice reproductive pour les communautés noires, les déterminants sociaux et structurels de la santé, ainsi que sur l’équité en santé. Elle a cofondé et codirige actuellement Grad Schooling while Black, un organisme voué au soutien des candidats et candidates noires aux études supérieures, de l’admission jusqu’à l’obtention du diplôme.

Zahro Hassan est doctorante à l’Université de l’Alberta. Ses intérêts de recherche et d’enseignement se situent à l’intersection de la race, du genre, de l’immigration et de la décolonisation. À travers ses travaux, elle analyse les structures sociétales et institutionnelles qui perpétuent le racisme, l’exclusion et la marginalisation. Son projet de recherche principal consiste en une exploration qualitative des expériences des jeunes adultes réfugiés dans l’accès à l’enseignement postsecondaire au Canada, mettant en lumière les défis et les opportunités liés à leur intégration académique et sociale.

Michael Ocheje est doctorant à l’Université de Windsor. Il s’est joint au groupe de recherche Rondeau-Gagné à l’automne 2016 après avoir obtenu son baccalauréat en chimie. Pendant ses études de premier cycle, il a travaillé dans le laboratoire du professeur James W. Gauld, où ses recherches portaient sur l’analyse computationnelle du mécanisme catalytique de la Lysyl-AMP et de la hHINT1. Actuellement boursier NSERC PGS-D, ses travaux au sein du groupe Rondeau-Gagné visent le développement de nouveaux semi-conducteurs organiques étirables et auto-cicatrisants, grâce à l’introduction de motifs de liaison non covalente dans des polymères conjugués, pour des applications en électronique souple et bio-inspirée.

Dr. Cheryl Thompson est professeure adjointe à l’Université Ryerson. Elle est l’auteure de Uncle: Race, Nostalgia, and the Politics of Loyalty (2021) et de Beauty in a Box: Detangling the Roots of Canada’s Black Beauty Culture (2019). La Dre Thompson a participé à de nombreux balados et plateformes médiatiques au Canada et à l’international. Titulaire d’un doctorat en études des communications de l’Université McGill, elle a précédemment occupé une bourse postdoctorale Banting au Centre d’études théâtrales de l’Université de Toronto, ainsi qu’au Département d’anglais et de théâtre de l’Université de Toronto à Mississauga. En 2021, la Dre Thompson a été nommée membre du Collège des nouveaux chercheurs, artistes et scientifiques de la Société royale du Canada.

Épisode 5

A Year in Review: What’s next and where are we at?

27 Janvier 2022

…Ou plus logiquement, où en sommes-nous et qu’est-ce qui nous attend? Dans cet épisode final, nos panélistes discuteront de leurs espoirs et de leurs craintes en tant qu’universitaires noirs dans l’après George Floyd. Nous parlerons des réussites et des opportunités éventuelles, et, enfin, nous lancerons nos derniers appels à l’action aux universités canadiennes.

Conférenciers

Aisha Barise a obtenu un baccalauréat spécialisé (avec distinction) en linguistique de l’Université Concordia et a étudié le japonais à l’Université McGill. Elle a ensuite complété une maîtrise ès sciences en linguistique à l’Université de l’Alberta. Actuellement, elle poursuit un doctorat en études de l’éducation, avec une concentration en acquisition du langage, au sein du Département d’études intégrées en éducation de l’Université McGill.

Brittany Morrison est une professionnelle en communications et relations avec les parties prenantes. Elle a complété ses études de premier cycle à l’Université Ryerson en administration publique et gouvernance, et poursuit actuellement des études supérieures à l’Université Royal Roads. Ses intérêts de recherche portent notamment sur la souveraineté alimentaire autochtone et les pratiques alimentaires au Canada, ainsi que sur l’œnologie.

Prof-Collins Ifeonu est doctorant en sociologie à l’Université de l’Alberta. Ses principaux intérêts de recherche portent sur l’interaction entre les positions sociales et les échanges sociaux dans divers contextes. Sa thèse doctorale est une étude qualitative sur la relation des étudiants internationaux noirs aux mouvements antiracistes en Alberta. Prof-Collins est actuellement président de l’Association des étudiants diplômés noirs de l’Université de l’Alberta.

Dr. Carl E James  est responsable de l’action positive, de l’équité et de l’inclusivité à l’Université York, où il est également professeur à la Faculté d’éducation et détient des nominations croisées dans les programmes de deuxième et troisième cycles en sociologie, en pensée sociale et politique, ainsi qu’en travail social. Il est en outre l’un des six conseillers actuels du ministre de l’Éducation de l’Ontario et du Premier ministre. Membre de la Société royale du Canada et titulaire d’un doctorat honorifique de l’Université d’Uppsala, le Dr James est largement reconnu sur le plan local, national et international pour ses travaux et son leadership en matière d’équité et de justice sociale.