Les changements dans le milieu universitaire ainsi qu’au sein de la société au cours des dernières décennies ont mené à une conversation à l’échelle mondiale sur la réévaluation des approches en matière de thèse de doctorat. Ce rapport offre une vue d’ensemble des changements en lien avec la thèse de doctorat et résume les consultations tenues avec la communauté canadienne des études supérieures au cours des deux dernières années, pour se terminer par un appel à l’action pour les universités.

En quoi consistent les examens de synthèse? Comment peuvent-ils être réinventés pour les besoins du 21^e siècle? Préparé par un groupe de travail de l’ACES, ce document de consultation vise à promouvoir la discussion entre les étudiants, les professeurs et les administrateurs impliqués dans les études supérieures. Les résultats du sondage en ligne et des consultations serviront à la formulation de recommandations par le groupe de travail dans le document final.